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01新建账套

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02基础设置1

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03基础设置2

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04基础设置3

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05基础设置4

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06基数设置的简单应用

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07系统设置

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08 系统参数2

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09 系统参数3

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10 系统参数4

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11 系统参数5

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12 初始数据录入

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13 初始数据录入

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14 初始数据录入

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15 业务1-3 现金 总账 应收模块

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16 业务4 现金 应付 总账模块

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17 业务5 进销存

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18 业务6 进销存

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19 结账与对账

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本课程笔记

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2022-10-28 16:05:13
该时间段已记为难点
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2022-10-13 21:57:44
该时间段已记为难点
该时间段已记为难点
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2022-09-02 09:57:49
该时间段已记为难点
第一节 教育的生产与发展 一,教育的概念 二,教育的属性 (一)教育的本质属性 (二)教育的社会属性 三,教育的功能 五教育起源🌟🌟🌟🌟 (1)神话起源说,代表人物朱熹 (2)生物起源说,代表人物,法国托尔诺,英国沛西能 (3)心理起源说,代表人物孟禄 (4)劳动起源说,🌟(社会起源说)代表人物,凯洛夫,米丁斯基 (5)交往活动起源说 六,教育发展的历史形态🌟🌟🌟🌟 (一)原始形态的教育 (二)古代教育 (1)中国 五帝:“成均”,“氧”(萌芽状态的学校 夏代:“序”和“校”),学校教育的形态 商代:有比较正规的教育场所,不同的教育阶段,学(大学,小学),瞽宗,氧,序 西周:国学,乡学 西汉,董仲舒,罢黜百家,独尊儒术 宋代:四书,孟子,大学中庸,论语,五经,诗,书,礼,易,春秋。 明清,1905年科举制废除 (2)欧洲 (三)近代教育 (四)20世纪后现代教育的发展特征 1.教育终身化 2.教育全民化 4.教育技术现代化 3.教育多元化 5.教育信息化和科学性 6.教育全球化 七,小学教育的历史发展与现状🌟🌟 (一)我国古代的小学教育 (二)我国近代的小学教育 (三)中华人民共和国成立以后的小学教育 2.学制改革实验 3.教学改革实验 八,小学的基本特点 (一)教育对象的特殊性 1.小学生的身心发展 2.小学生的发展可能性 3.小学生的能动性和主动性 (二)小学教育的基础性 1.社会发展层面的基础性 2.个体发展层面的基础性 3.课程内容层面的基础性 (三)小学教育的义务性 (四)小学教育的全面性
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2022-09-01 18:06:16
会计的基本概念 会计是以货币为主要计量单位
该时间段已记为难点
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2022-09-01 11:38:04
只有公司制企业才交双重课税
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2022-09-01 00:34:07
只要是套盒都从高交消费税,不看是否分别核算。
添加 0
2022-08-31 22:40:43
会计主体,会计分期,持续经营,货币计量

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19课时

最新上架时间

2021-12-21 08:08:34

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